L’Oratorio Don Bosco del Valentino propone un Maker Lab, inserito all'interno del progetto Labs To Learn, che punta al rinforzo delle competenze trasversali attraverso la creazione di manufatti di falegnameria....
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È ripartito, per il secondo anno, il Maker Lab all'oratorio Don Bosco di Casale Monferrato. Sempre in collaborazione con le due scuole secondarie di Casale Monferrato (Dante e Negri). Nelle...
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Il giornale “la Vita Casalese”, nella pubblicazione del 22 settembre, dedica un articolo ai progetti contro la dispersione scolastica. Attraverso la testimonianza di Don Alberto, vengono presentati i progetti “Maker…
Giunge al terzo appuntamento il ciclo di webinar di Labs to Learn che offre una nuova opportunità di approfondimento e riflessione. Nella giornata di mercoledì 12 gennaio 2022, alle ore 17.00, si terrà…
In questa settimana, presso i locali del nostra opera, è iniziato il nuovo laboratorio Maker Lab, prosecuzione del progetto Labs to Learn, che vede protagonisti una ventina di studenti delle…
Riparte il progetto Labs to Learn con un ciclo di eventi che offrono una nuova opportunità di approfondimento e riflessione. Nella giornata di mercoledì 10 novembre 2021, alle ore 17.00, si terrà…
Una scommessa vinta, nata da un progetto di giovani Salesiani Cooperatori 25 anni di vita per la comunità educativa residenziale “Harambée” e i suoi servizi “Una casa per restituire futuro”:…
Riflettere e condividere per educare – Terzo incontro Community Lab Prosegue il percorso di riflessione e formazione per l’équipe educativa del don Bosco di Casale “Un episodio per te significativo…
È possibile rivivere l’evento del 1° marzo in merito alla presentazione alle famiglie del Metodo di studio del progetto Labs to Learn grazie ai contributi video che riportiamo di seguito. MODERATRICE DELL’EVENTO: Valentina Bellis, Responsabile azione…
Terzo appuntamento per il percorso dei patti educativi nel Community Lab. L’appuntamento si è svolto nella giornata del 1° marzo e si è focalizzato sul tema “Le mappe delle comunità educanti“. Continua l’articolo…